种植植物，如黄豆、绿豆、红豆、蒜、土豆、胡萝卜头、白菜、大萝卜等，使用各种废旧容器，供幼儿观察记录。植物角的创建给我们和孩子们带来了快乐，他们在空闲时间常去植物角，观察自己的植物，并相互讨论。
我班这学期的植物角创设一部分是由每个幼儿准备的酸奶盒，里面种了黄豆、绿豆、红豆而组成的，上面还清楚的用黄绿红三种颜色的纸写上了幼儿的姓名，让孩子们清楚看到自己种植的植物。除了安排值日生按时浇水外，平时幼儿经常聚在一起观察，看看谁种的植物先发芽，它们的芽有什么不同，哪种植物长得快等等。
中班区域有： 益智玩具区 艺术创作区 角色扮演区（或娃娃家） 阅读图书区 自然探索区（如沙盘或植物角）等。详细解释：益智玩具区：这个区域主要放置各种益智玩具，如拼图、积木等，有助于培养幼儿的动手能力，刺激他们的想象力和创造力的发展。
活动中各班老师从幼儿身心特点出发，围绕班级特色文化、主题教育内容、季节特征等创设了相应的主题墙、活动区、家园栏、植物角等富有特色的班级环境，并在观摩、评比活动中向老师们做了详细介绍，充分体现了环境的功能性、美观性、实用性，使教育教学与环境成为一个有效的整体。
幼儿园中班区域活动方案1 美工区 区角材料： 在美工区活动中，幼儿的兴趣往往来自于材料，幼儿的各项发展更依赖于对材料的操作。所以要尽可能多的准备材料。例如：各种各样的笔（油画棒、水彩笔、毛笔、彩色铅笔等），绘画纸，也可准备些有造型轮廓的纸，颜料，橡皮泥，废旧报纸、纸盒等物品，剪刀，胶水。
整个教室的区域划分比较明确。 教师走廊的吊饰比较漂亮，有的把一中植物或动物的生长过程用图片的形式战士出来，更加形象生动。每走一段路，都会出现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。
1、学校里的种植园作文 篇1 在我们校园理，有一个既神秘又充满生机的地方，那就是——种植园。 记得三年级时老师带我们去参观种植园，一走进去我就看见火红的朝天椒，绿油油的青菜，弯弯的小青椒，还有许多说不出名字的蔬菜，使人应接不暇。我们被那一片生机勃勃的景象吸引住了。
2、最近，我们班建立了一个植物角，大家一个接着一个把自己的植物拿到了植物角。现在植物角已经有了非常多的植物了，今天，我就去瞧瞧去吧！看，这里最美丽的要属王思蕴的薰衣草了。这盆薰衣草有绿绿的叶子，但最美丽的并不是叶子，而是花。
3、我突然觉得很自豪，自豪，为我们班骄傲（3）。 种树既能绿化环境，又能增加体验，一举两得。 我们必须种植更多的树，美化我们的环境并保护它。 植树的作文8 春天悄悄地来了，这是植树的好季节。 一天早晨，三年级（1）班的同学们在老师带领下来到学校后面的小山坡上种树。
4、远望过去，一处白，一处黄……五彩缤纷，好看极了。我们四（4）班有两块属于自己的领地，是由葱组成的“20”这两个数字。五六年级种的地方，有木头做的假山，旁边还有棵小树，最令人向往的是一个方方的，围着竹子的，里面有五颜六色花的“小园子”zk16com.cn。
5、校园一角优秀作文1 我们学校的东北角有一块种植园地，这是我和小伙伴们最喜欢来观赏的地方，因为这里总是郁郁葱葱，五彩缤纷。 只要你一走进种植园，满眼看到的是许多的油菜花，黄得耀眼，就像天边的云霞。小蜜蜂和一些不知名的小飞虫，在油菜花上面嗡嗡地唱着歌儿，一会儿落在花上休息，一会儿又飞起，无忧无虑。
6、【篇一】小学生观察植物作文200字 昨天，班里的植物角有了变化，一盆风信子开花了！下课了，从来没见过风信子的我扒在台子上仔细地观察它。郁郁葱葱的叶子中伸出了一个玉米形状的东西。上面开着米白色的花瓣，花色是黄色的。每一朵花都小小的，散发出淡雅的清香。
1、春天适合小班幼儿种植的植物包括： 绿萝：绿萝不仅无毒，还能吸收甲醛，繁殖容易，无论是水养还是土养都适合。它不会吸引虫子，没有刺，非常适合幼儿安全接触。绿萝茂盛的叶子能为教室增添生机，点缀窗台。
2、西府海棠：春天的西府海棠是幼儿园里的一道亮丽风景。它的树形挺拔，花开时密密麻麻，色彩斑斓，为孩子们创造了一个充满活力的环境。西府海棠的花朵既像樱花又独具特色，适合教孩子们辨别。 常青藤：常青藤是一种无害的绿色植物，适合攀爬在幼儿园外墙或大门上。
3、太阳花：在春季种植，成活率较高，光照和温度条件适宜其生长，开花时花色丰富，散发淡淡香味。报春花：作为两年生草本植物，春季播种后，次年开花，花梗纤细，花色多样，观赏期长，具有较高的观赏价值。荷包花：适合冬春两季种植，花色多变，花形独特，类似手工绣制的荷包。
4、西府海棠 西府海棠观赏价值高，它的树形优美直立，春天开花，花朵非常密集，而且花色鲜艳，红粉相间，给小朋友们营造阳光的环境。西府海棠长的类似于樱花，但又区别于樱花，还能教小朋友去识别花卉。常青藤 常青藤是一种无毒无害的常绿植物，我们可以将它种植在幼儿园室外的墙壁或大门上。