《巴黎圣母院》《鲁宾逊漂流记》《繁星春水》《骆驼祥子》《爱的教育》《童年》《昆虫记》《汤姆索亚历险记》《格列弗游记》《朝花夕拾》《父与子》《海底两万里》《德伯家的苔丝》《飘》《傲慢与偏见》《红与黑》《雾都孤儿》《呼啸山庄》《包法利夫人》《战争与和平》《羊脂球》《悲惨世界》就这些了。
我看过许多书本，有作者是中国的，还有作者是外国的，我第一次看中外作者作品收集在一起的书——《新语文读本》就是这样的。 刚接触这本书的时候是二三年级，读《新语文5》，直到《新语文8》。但，妈妈在买“7”的时候，就一下子把112全买回来了。
苏教版《语文读本》名句 第一册（七上） 多行不义，必自毙。 行百里者半九十。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 尺有所短，寸有所长。
苏教版语文读本九年级上册后面的名言俄书没带回家。所以请大家快点俄还要做作业呢。要全哦。上册的。... 苏教版语文读本九年级上册后面的名言俄书没带回家。所以请大家快点俄还要做作业呢。要全哦。上册的。
在暑假里，老师叫我们看一本书，叫《新语文读本8》。《新语文读本8》里面的故事既生动又有趣，而且里面的每一个故事都会告诉我们一个又一个的道理。我最喜欢共有一个名字里三个陌生人。有一个人叫小兵，有一天，他打电话个他父母，告诉父母他快退兵了，可以回家了。
一个人对待自己的职业，能够有责任心，有趣味，发扬敬业与乐业的精神，专心致志做圆满，就是“人类合理的生活”。 “一个人对于自己的职业不敬。从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
敬业与乐业 【作者】 梁启超（1873—1929），近代思想家，戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民等。广东新会人。 梁启超自幼在家中接受传统教育，1889年中举。1890年赴京会试，不中。
“敬业乐业”的前提是“有业”，“百行业为先，万恶懒为首”强调了“有业”是做人之本。“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛，“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”。仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生最高的境界和价值。
二） 像上例中，你对某一个问题所持有的看法或观点，在议论文中，就叫做“论点”。用来证明你的观点的材料和依据，就叫做“论据”。而运用那些材料和依据来证明你的观点的过程和方法，就叫做“论证”。（板书议论文三要素） （三） 文章标题为“敬业与乐业”，那么，它是讨论关于什么问题的呢？ 试找出文中相关语句。
学生在教师指导下自学课文，思考问题，初步读懂文章 解题，介绍作者 导入新课：《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。梁启超先生字卓如，别号有任公、沧江、中国之新民及饮冰室主人等。
怎样深入理解“敬业”精神？ 这是本课的一个难点。我们可以结合中国传统文化的特定背景，来领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。
实验教材基于原“苏教版小学语文教材”，用《语文课程标准》统一编写思想，彰显教材特色。（6） 选文坚持高品位、典范性，注重文化内涵和时代气息，题材多样，文质兼美。（7） 编写工作坚持“集思广益，开门编书”，组建专业团队，广泛征求意见，形成集体智慧。
注意从我国丰富的传统语文教学经验中汲取精华，从长期以来我国小学语文教学的成功经验中吸取营养，并且注意研究、学习国内外其他版本的母语教材，博采众长，兼收并蓄。
一）单元概述 第三单元围绕“诗文精粹”这一主题安排了3篇精读课文——《三打白骨精》《词两首》《螳螂捕蝉》，以及一篇自读课文《读书要有选择》。编写的意图是吸收祖国传统文化，丰富学生的文学素养。《三打白骨精》描述了孙悟空三打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领。
《22古诗两首》课文由两首古诗组成，都是写由读书而发生的感想。《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿的。《观书有感》一诗的作者是南宋著名理学家朱熹。这首诗是借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。
同时还能让学生通过朗读、复述课文，从语言文字中领略意境美和地域特色。本单元的习作安排了根据剪纸进行想象作文练习，与本单元的教材安排主题相一致。教学目标：苏教版小学语文六年级上册第四单元分析 1． 学会本组生字词语，理解有关词语的意思。
