1、适合幼儿园小朋友养的绿植有吊兰、薄荷、文竹、金鱼草、多肉、绿萝、常春藤、小芦荟、红掌、长寿花、风雨兰、碰碰香、向日葵、兰花、四季海棠、天竺葵、大岩桐、小丽花、小雏菊、满天星、茶花、四季桂、杜鹃等等。
2、绿萝 无毒，吸甲醛，易繁殖，水养土养均可。吊兰 无毒，易繁殖。薄荷 无毒，净化空气。文竹 无毒，较易管理。豆瓣绿 无毒，易繁殖，颜色翠绿。长寿花 无毒，易繁殖，开花。常青藤 无毒，吸收苯。虎尾兰 无毒，净化空气。
3、我们教室里我经常会放一些会发芽的植物，比如卷心菜心、萝卜，不过要切一半的，茨菰、番薯、土豆，都可以，这些是放在教室里的水生的。但是注意，要用塑料的装，玻璃会有安全隐患。
4、首先目标是幼儿园，所以不能放仙人掌之类有硬刺之类的花，不然会扎伤小朋友；第二个就是不能放过香等有刺激性的花，不然有些小朋友会过敏。
5、幼儿园小班的孩子们可以通过亲自参与植物的种植和观察，从中了解食物的生长变化。种植蔬菜、水果或谷物：老师可以带领孩子们在学校后院或花园里种植蔬菜、水果或者是一些常见的谷物，比如小麦、玉米等。在种植的过程中，可以引导孩子们观察种子萌芽、成长和变化，让他们了解植物从种子到成熟的整个生长过程。
6、金秋九月，幼儿园小班如何制定种植计划呢？下面是我收集整理的，欢迎阅读。篇一 学习目标 察种子的生长，尝试用图画记录种子生长前后的变化。活动准备 先在小盆里种植绿豆或蚕豆，种子长叶后，把植物移放在展览区。植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、绿豆和水等。
绿萝：绿萝是一种易于水培的植物，其生长速度快，且叶片翠绿，能够净化空气。孩子们可以观察到绿萝如何在短时间内生根，培养他们的观察力和耐心。 小芦荟：芦荟不仅外观可爱，而且还有多种用途。孩子们可以参与给芦荟添加装饰，如制作蝴蝶结或插上小花朵。这样的活动能够激发孩子们的创造力和自豪感。
适合幼儿园孩子观察的植物有很多呀，就是平时普通的那种蔬菜呀。含羞草啊。
芦荟：既可美容，又能净化空气，常绿芦荟还具有一定的吸收异味的作用，且作用时间较长。芦荟，别名库拉索芦荟、中华芦荟等，属于单子叶植物纲、阿福花科、芦荟属多年生常绿草本植物。叶簇生、大而肥厚，呈座状或生于茎顶，叶常披针形或叶短宽，边缘有尖齿状刺。
将种子用透明胶固定在相应的图标下（教师协助幼儿完成）。互相欣赏同伴的作品。反思：活动设计的各个环节都以激发幼儿的探索兴趣、学习主动性、积极性，培养幼儿的自信心、创造性为出发点，既让幼儿的发现成果得以展示，又巩固了已有的知识，便于幼儿更好地观察。
活动过程： 导入种子 教师出示苹果、桃子导入。春天来了，老师给小朋友请来了两位神秘的小客人，她们是谁呢？教师操作切开苹果、桃取出种子，引导幼儿发现果实里都有种子。教师讲解种子的用途。提问：你还见过那些种子？ 观察种子 幼儿操作，观察种子。 讲一讲自己认识的种子。
幼儿园小班科学活动《种子》教案 篇1 活动目标 引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等明显特征进行分类。 知道种子的用途，发展幼儿初步的观察比较和积极思考的意识。 幼儿可以用完整的普通话进行交流。 提高幼儿思维的敏捷性。 活动过程 展示教师准备的种子，让幼儿自由观察。
1、幼儿小班户外的活动总结1 孩子年龄小活泼好动，各项活动以游戏为主，爱玩是每个孩子的天性，户外活动更是孩子最感兴趣的活动，但在以往我们常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料，设置、安排活动场地，示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。
2、幼儿园小班 教学工作总结 1 本学期我们小班由二位教师进行 教育 保育工作，我们对班级安全工作具有强烈的职责心，我们清楚地明白我们必须对班里孩子的安全切实地负起职责。幼儿有了初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。
3、幼儿园小班教育活动总结1 为了深入学习宣传全民终身教育理念，大力营造“全民学习、终身学习”的浓厚氛围，不断促进终身教育体系和学习型社会建设，根据区终身教育促进委员会相关文件精神，“发展全民终身学习，推进法治社会建设”这一主题，我园开展了系列活动。 如何引导孩子阅读日益成为一个社会话题。
1、春姑娘走进幼儿园，植物角的小秘密你了解吗？ 植物角的位置选择：光照充足的地方是理想选择。 植物角的创意布置：利用生活中的容器进行绿化。 户外和室内种植区的种植要点：根据幼儿的能力选择合适的植物。 室内植物角的吸引力：选择变化性强、可观察性高的植物。
2、▲ 上表可以为幼儿园种养活动中植物的选择、室内植物放置的高度、种植工具放置的位置等作参考。陈鹤琴先生曾指出：“大自然、大 社会 是活教材。
3、孩子们亲身体验劳动的乐趣，也感受到了美化环境的意义，在花草园里开启植物角的故事。植物从哪里来？植物角里有孩子们带来的喜欢的植物。