第一行要写上时间和天气；第二行再写上题目；第三行才进入文章的第一段。这种格式一定要正确使用，否则会被老师扣分。观察植物的内容限制 详细观察一种植物的连续变化，比如发芽、开花、结果、嫁接等等，这个变化一定要抓住植物变化最大、最有特点、别人没发现的的一瞬间的事情来写。
它长得飞快，好像想后来居上呢！根也长到了三厘米以上，它们越来越强壮，把蒜头立得直直的，再也不东倒西歪了。我心里的疑问越来越大，小蒜，这清水里到底有什么营养，会让你长得如此神速？月12日 金秋十月，秋高气爽，没有雨的骚扰，让人心情非常舒畅。
绿萝的观察记录：在夏季，水培绿萝是一种简单而便捷的方式。只需准备一杯清水和几根绿萝，大约在3天内就能生根。绿萝的青翠叶子对孩子书桌周围的环境增添了一份生机。此外，绿萝不易吸引虫子，也没有刺，因此可以放心让孩子自己管理并观察其生长过程。
表头填写：在记录单的顶部，清晰地写下植物的名称和观察的日期。 外部观察：详细记录植物的外部特征。例如，描述叶子的形状、颜色、大小等。如果需要，可以通过简单的图画来辅助表达观察结果。 生长环境：观察并记录植物所处的环境条件。这包括阳光的照射情况、温度、湿度等。
三年级语文植物观察记录表如下：三年级语文植物观察记录表 什么是观察记录 观察记录是在自然条件下观察被研究的对象，如实记录观察对象的行为表现，并进行深入分析，发现问题，改进教育行为的一种方法。为什么要写观察记录 观察了解幼儿是幼儿教师必备的教育技能，也是幼儿教师需要履行的一项工作职责。
绿萝的记录卡包括名称、样子、颜色、种类、气味、作用、观察记录等内容，具体写法如下：名称：绿萝。样子：绿萝的叶子像个小桃心，叶片不太大，顺着盆沿随意垂下，不同于一般的吊篮的纤细单薄，整盆植物显得圆润而充实。颜色：绿色。种类：霓虹绿萝，斑叶绿萝，银星绿萝。气味：没有气味儿。
准备一张卡片，先用笔在上面画出相应的格子。写上植物的名称、分类、生长环境，还可以写一些有关形态的描绘，要特别注意花、果，特别对花的各部分特征要描写清楚。写上对土壤以及施肥的要求。写上浇水的时间和浇水的量，写上植物摆放的位置，光照条件等。
四年级上册的绿萝观察日记可以这样写：11月1日 星期天 晴 今天，我家的生活增添了一抹绿色——我迎来了一盆新的绿萝。它的绿叶如同蝴蝶翅膀般轻盈，触摸起来柔软舒适。每当我观察它，心情都会变得格外舒畅。11月3日 星期二 晴 阳光明媚的早晨，绿萝在阳光的照耀下显得格外有精神。
日期、天气是记录吊兰成长情况的基础，可以反映出植物在不同气候条件下的生长状态。同时，对植物的照顾，如浇水、施肥等，也是记录的重点。这些操作不仅影响植物的健康，也影响其生长速度和质量。根是植物吸收水分和养分的器官，观察根部的状态，可以帮助我们了解植物的生长情况。
可以写吊兰名称、分类、生长环境以及对对土壤以及施肥的要求。 吊兰又称：垂盆草、挂篮、钓兰、兰草。 吊兰属多年生常绿草本植物，根状茎平生或斜生，有多数肥厚的根。叶丛生，线形，叶细长，似兰花。 吊兰性喜温暖湿润、半阴的环境。它适应性强，较耐旱，不甚耐寒。
研究表明，吊兰具备吸收有毒气体的能力。在一间普通的房间里摆放一盆吊兰，就能有效吸收由吸烟和建筑材料释放出的甲醛等有害物质，从而净化空气。吊兰不仅美化环境，还具有一定的保健作用，其根部和全草可以入药，具有清肺、止咳、凉血、止血等多种功效。
记录人姓名，记录时间，记录地点，吊兰叶片生长情况，吊兰浇花情况吊兰的植物记录卡可以填写：记录人姓名，记录时间，记录地点，吊兰叶片生长情况，吊兰浇花情况。
记录卡如下1首先准备一张卡纸，在边缘上用0.5毫米宽的胶布，制作卡纸的边框。2然后用较粗的笔在上面画出相应的横线。写上植物的名称，侧边写上分类，生长环境以及特征。3然后在下面先画出横线，写上土壤和施肥要求。4往下写上浇水的日期，时间和量，细分画出格子状。
水培蒜苗观察记录表写法：观察日期、蒜苗生长情况、水质情况、养护措施、其他注意事项。观察日期：记录你开始观察水培蒜苗的具体日期，以便于后续记录和整理。蒜苗生长情况：根据你观察到的蒜苗生长情况，记录下蒜苗的高度、颜色、形状等特征。
大蒜发芽观察日记（篇1） 今天是大蒜生长的第四天了，我又去观察它。 哇，我一看，不得了了，我的大蒜全发芽了，而且长高了很多，最高的有7厘米，我很惊奇地说：“呀！长高了6厘米，我简直不敢相信。
五年级数学蒜叶的成长手抄报：五年级数学手抄报蒜苗生长小报，大蒜宝宝手抄报观察日记模板，大蒜生长过程手抄报第6页，图说健康大蒜生长观察记录图片，大蒜宝宝生长小报，大蒜蒜苗手抄报观察日记，观察大蒜生长图画手抄报，简单又漂亮观察大蒜日记手抄报，数学日记手抄报记录大蒜的生长过程。